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提高“形势与政策课”教学效果的关键在教学内容、教学思维模式、教学方法和评价体系都要依据社会的发展和教学规律不断创新。
形势与政策课教学效果的探讨
【摘 要】
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提高“形势与政策课”教学效果的关键在教学内容、教学思维模式、教学方法和评价体系都要依据社会的发展和教学规律不断创新。
【机 构】
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浙江中医药大学
【出 处】
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浙江中医药大学学报
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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浙江中医药大学教育教学改革项目（No：05032）
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