论文部分内容阅读
本文针对福利性质学校管理中存在的问题,经过长期的学习及观察,论述了教育教学管理机构一轨制,教学与学生管理一轨制,管理者、班主任、科任教师成长“双轨制”,“制度”、“亲情”同轨制等,探讨孤儿学校的全方位管理模式,为建设名校,使福利性质机构中的学生更加安全、健康、阳光快乐地学习及生活提供可资借鉴的建议.