【摘 要】
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备受高校师生欢迎的体育项目——素质拓展训练,源自德国教育家库尔特·哈恩的教育理念,后被美国运用于教育教学。师生反映他们参加素质拓展项目之后后,身体和心理的确有
【基金项目】
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2015年安徽省高等学校教学质量工程重点教学研究项目“拓展训练对大学生心理素质影响的实证研究”的阶段性成果(项目编号:2015jyxm669)
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备受高校师生欢迎的体育项目——素质拓展训练,源自德国教育家库尔特·哈恩的教育理念,后被美国运用于教育教学。师生反映他们参加素质拓展项目之后后,身体和心理的确有很大的变化,但学界较少对此进行细致的实证分析。本文采用文本分析(内省法)和问卷调查法,探究这种素质拓展训练对高职生心理素质的影响。结果发现,素质拓展训练对高职生的认知品质、个性品质和社会适应性三种心理素质产生显著影响,而且影响比较均衡。据此,笔者建议学校尝试把素质拓展训练纳入人才培养方案和课程体系中,并保障课程的顺利有效开展,充分发挥该课程
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