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摘要：据2018年全国妇联调查显示，农村留守儿童占农村儿童的34.3%，较2013年提高了近4个百分点。随着农村留守儿童数量的提升，因其展开的教育策略就亟待加强完善。作为一名人民教师，深感责任之重。本文首先简单分析了先进农村留守儿童教育存在的问题，随后以班主任的视角，针对农村留守儿童教育存在的问题提出了解决方案。
关键词：留守儿童;教育;班主任
近年來，国家的城市化进程导致城市劳动力激增，从而引起了农村留守儿童数量的增加，并且还凸显出留守儿童的教育问题。现如今，留守儿童的教育问题已经引起重视，各方都在协调合作努力完善教育策略。作为一名班主任，我更想为孩子们献出自己的一份力量，谈谈自己在教育策略方面的想法。
一、农村留守儿童教育问题
（一）家庭教育缺失
现阶段，农村留守儿童的监护人大部分因为家庭生活问题而长时间与学生分开，学生在家庭教育中多数接受的是隔代教育。这些临时监护人普遍文化程度偏低，或是不重视儿童教育，或是缺少对儿童的监督管理，教育方法很不科学，从而导致针对学生的家庭教育明显不足。
（二）思想教育缺失
学校对学生学习方面教育力度过强，过于重视学习成绩、考试。思想教育相较下格外薄弱，甚至部分学校已经私下取消心理教育。普通学生尚且缺乏思想教育，何况是这些需要关怀的留守儿童。这些教育缺失，造成了留守儿童三观树立错误、情绪波动大、意志力差等等严重的心理问题。
（三）课外教育缺失
农村的教育资源本就不足，课外娱乐方面的教育更是严重缺乏。学生在下课之后没有丰富有趣的活动安排和指导，很有可能参与错误的娱乐方式。再加上农村地理位置偏远，监管漏洞大，黑网吧、黑游戏厅层出不穷，对学生造成危害。例如在瑞安，曾出现小学生“泡”在黑网吧6天6夜的可怕事件。
二、农村留守儿童教育策略
（一）发挥班主任在家庭教育中的作用
作为班主任，想要加强学生的家庭教育，首先就要了解学生的家庭情况并且还要经常和学生的家长进行沟通交流。了解学生的方法，可以通过发放学生档案资料表来实现。在表格问题的设置上，不能止于学生的爱好特长，一些重要的信息需要搞清楚，例如是否独生子女、父母是否在外务工、是否有临时监护人以及监护人和临时监护人的姓名、联系方式等等。既能够充分了解学生的情况同时能够保证和监护人的联系。
其次，拥有学生资料后，班主任要针对学生的不同情况，通过分析来建立一个针对留守儿童的教育工作计划。例如建立学生活动会，专门为留守儿童设计，给更多经历相同相似的孩子提供沟通的空间和机会，并亲自参加活动和学生聊天，了解学生的想法，还需向校方确认活动场所，保证活动能够真正实施，让学生们在学校也能有一个舒适的、独特的交流环境。
最后，还要增加学生和家庭之间的纽带，促进学生和监护人以及临时监护人的交流，让家长能够明白孩子心中所想。例如添加学生家长的视频联系方式，将学生参加活动会的照片分享给家长，把学生想法传递给家长的同时家长也能够了解学生的情况，形成良性循环，增加学生家长之间的交流频率。
（二）增强完善学生思想教育
上文分析的在家庭教育方面做出的措施在心理教育面前就显得不够深入了，要了解一个人的内心，必须和他亲密接触，了解他的周围，明白他的生活。农村留守儿童的内心其实更难向外打开，利用班主任职务的便利，其实是通往学生内心的捷径。
首先，班主任有家庭访问的权利，这是了解学生很好的一步。只有深入感受学生的生活环境，知道学生吃什么饭，穿什么衣、每天上学需要的时间等等。有利于理解学生的内心活动，例如迟到的原因，身体状况的改变，居住环境的好坏都能影响学生的心情。
其次，在初步了解学生心理的前提下，需要给学生树立自信心的正确的观念。班主任同时也能够很好的做到这点，每周举行班级优秀学生表彰，优秀学生根据平时表现由学生和各科老师共同投票得出。通过对留守儿童优秀学生的表扬，来帮助其他更多同学树立正确的心态，积极向上。
最后，对于留守儿童，要全面的、公平的给予每一位学生关爱，使学生保持内心的纯真。上述优秀学生的选举注定不能关心到每一个学生，班主任应争取为每一位留守学生举行生日会。每位学生为过生日的学生可以准备任何一种手工小礼物，工作日抽出放学后的五分钟送礼物以及唱生日歌，节假日由班主任或班级干部抽时间给过生日的学生送去祝福。这样才能够真正的关心到每个农村留守儿童的内心。
（三）补充加强学生课外生活教育
农村的教育环境使然，留守儿童课外的娱乐方式选择非常少。这也需要班主任来组织一些课外活动。例如绘画兴趣小组、声乐小组、运动小组等等。在保证学生的安全下，求助校方协调各科老师展开趣味小组活动，使留守儿童能在自己喜欢的领域大展拳脚，从而更加热爱生活，健康成长，远离网吧游戏厅。
结束语：
在进行对农村留守儿童教育工作的过程中，充当班主任角色的我希望通过积极正确的教育措施，让学生们健康快乐的学习成长，不负教师使命。
参考文献：
[1]郑敬东. 农村留守儿童教育的现状与策略分析[J]. 农业与技术，2015，35（08）：235.
关键词：留守儿童;教育;班主任
近年來，国家的城市化进程导致城市劳动力激增，从而引起了农村留守儿童数量的增加，并且还凸显出留守儿童的教育问题。现如今，留守儿童的教育问题已经引起重视，各方都在协调合作努力完善教育策略。作为一名班主任，我更想为孩子们献出自己的一份力量，谈谈自己在教育策略方面的想法。
一、农村留守儿童教育问题
（一）家庭教育缺失
现阶段，农村留守儿童的监护人大部分因为家庭生活问题而长时间与学生分开，学生在家庭教育中多数接受的是隔代教育。这些临时监护人普遍文化程度偏低，或是不重视儿童教育，或是缺少对儿童的监督管理，教育方法很不科学，从而导致针对学生的家庭教育明显不足。
（二）思想教育缺失
学校对学生学习方面教育力度过强，过于重视学习成绩、考试。思想教育相较下格外薄弱，甚至部分学校已经私下取消心理教育。普通学生尚且缺乏思想教育，何况是这些需要关怀的留守儿童。这些教育缺失，造成了留守儿童三观树立错误、情绪波动大、意志力差等等严重的心理问题。
（三）课外教育缺失
农村的教育资源本就不足，课外娱乐方面的教育更是严重缺乏。学生在下课之后没有丰富有趣的活动安排和指导，很有可能参与错误的娱乐方式。再加上农村地理位置偏远，监管漏洞大，黑网吧、黑游戏厅层出不穷，对学生造成危害。例如在瑞安，曾出现小学生“泡”在黑网吧6天6夜的可怕事件。
二、农村留守儿童教育策略
（一）发挥班主任在家庭教育中的作用
作为班主任，想要加强学生的家庭教育，首先就要了解学生的家庭情况并且还要经常和学生的家长进行沟通交流。了解学生的方法，可以通过发放学生档案资料表来实现。在表格问题的设置上，不能止于学生的爱好特长，一些重要的信息需要搞清楚，例如是否独生子女、父母是否在外务工、是否有临时监护人以及监护人和临时监护人的姓名、联系方式等等。既能够充分了解学生的情况同时能够保证和监护人的联系。
其次，拥有学生资料后，班主任要针对学生的不同情况，通过分析来建立一个针对留守儿童的教育工作计划。例如建立学生活动会，专门为留守儿童设计，给更多经历相同相似的孩子提供沟通的空间和机会，并亲自参加活动和学生聊天，了解学生的想法，还需向校方确认活动场所，保证活动能够真正实施，让学生们在学校也能有一个舒适的、独特的交流环境。
最后，还要增加学生和家庭之间的纽带，促进学生和监护人以及临时监护人的交流，让家长能够明白孩子心中所想。例如添加学生家长的视频联系方式，将学生参加活动会的照片分享给家长，把学生想法传递给家长的同时家长也能够了解学生的情况，形成良性循环，增加学生家长之间的交流频率。
（二）增强完善学生思想教育
上文分析的在家庭教育方面做出的措施在心理教育面前就显得不够深入了，要了解一个人的内心，必须和他亲密接触，了解他的周围，明白他的生活。农村留守儿童的内心其实更难向外打开，利用班主任职务的便利，其实是通往学生内心的捷径。
首先，班主任有家庭访问的权利，这是了解学生很好的一步。只有深入感受学生的生活环境，知道学生吃什么饭，穿什么衣、每天上学需要的时间等等。有利于理解学生的内心活动，例如迟到的原因，身体状况的改变，居住环境的好坏都能影响学生的心情。
其次，在初步了解学生心理的前提下，需要给学生树立自信心的正确的观念。班主任同时也能够很好的做到这点，每周举行班级优秀学生表彰，优秀学生根据平时表现由学生和各科老师共同投票得出。通过对留守儿童优秀学生的表扬，来帮助其他更多同学树立正确的心态，积极向上。
最后，对于留守儿童，要全面的、公平的给予每一位学生关爱，使学生保持内心的纯真。上述优秀学生的选举注定不能关心到每一个学生，班主任应争取为每一位留守学生举行生日会。每位学生为过生日的学生可以准备任何一种手工小礼物，工作日抽出放学后的五分钟送礼物以及唱生日歌，节假日由班主任或班级干部抽时间给过生日的学生送去祝福。这样才能够真正的关心到每个农村留守儿童的内心。
（三）补充加强学生课外生活教育
农村的教育环境使然，留守儿童课外的娱乐方式选择非常少。这也需要班主任来组织一些课外活动。例如绘画兴趣小组、声乐小组、运动小组等等。在保证学生的安全下，求助校方协调各科老师展开趣味小组活动，使留守儿童能在自己喜欢的领域大展拳脚，从而更加热爱生活，健康成长，远离网吧游戏厅。
结束语：
在进行对农村留守儿童教育工作的过程中，充当班主任角色的我希望通过积极正确的教育措施，让学生们健康快乐的学习成长，不负教师使命。
参考文献：
[1]郑敬东. 农村留守儿童教育的现状与策略分析[J]. 农业与技术，2015，35（08）：235.