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数学课堂教学就是由学生的“学”和教师的“教”共同开展的活动,由于大部分中职学生的学习基础较差,对学习缺乏兴趣,所以需要老师采取多元化的教学策略来创新数学课堂教学过程,确定合理的教学目标,从而保证中职数学课堂教学的有效性.本文通过具体分析打造有效性中职数学课堂的策略,旨在增强中职学生的数学素养.
中职数学课堂有效性研究
【摘 要】
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数学课堂教学就是由学生的“学”和教师的“教”共同开展的活动,由于大部分中职学生的学习基础较差,对学习缺乏兴趣,所以需要老师采取多元化的教学策略来创新数学课堂教学过
【机 构】
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江苏省淮阴中等专业学校 江苏 淮阴 223300
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年27期
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