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在高职英语教学改革的大环境下,任务型教学法由于其实用和可操作等特征适应现阶段高职学生的水平和能力,符合高职英语教学的特点,为高职英语教学开辟了新的途径。本文基于任务型教学法的理论基础,通过问卷调查和访谈等方法探讨该教学法在高职英语课堂教学中的应用,分析任务型教学法的应用策略,并提出其在高职英语教学中的优势。