论文部分内容阅读
工业工程教学主要培养学生分析企业各生产要素之间相互关系以及相互作用机理,为工业工程实验教学仿真提供模拟平台。通过分析各科目特点、逻辑联系及仿真需求,调研仿真软件性能,构造仿真平台;设计相应科目仿真实验,形成与教学进度相一致、与物理实验相促进的仿真实践体系。
工业工程仿真实践体系与平台构造设想
【摘 要】
：
工业工程教学主要培养学生分析企业各生产要素之间相互关系以及相互作用机理,为工业工程实验教学仿真提供模拟平台。通过分析各科目特点、逻辑联系及仿真需求,调研仿真软件性
【机 构】
：
湖南工程学院机械工程学院
【出 处】
：
机械与电子
【发表日期】
：
2010年S1期
其他文献
所谓思维的批判性是指对思维活动的自我评价，要求思维者对若干假设计划和方案作出抉择，来决定科学思维进一步发展的方向，具有反复验证、调整和矫正的特点。在数学教学中，可以从以
一、填空题： １．（ｘ＝３）（ｘ－３）： ２．８５°： ３．２ｃｍ＜Ｃ＜１２ｃｍ： ４．８０°： ５．６．－１： ７．二、选择题： １．Ｂ； ２． Ｄ； ３．Ｂ； ４．Ｄ； ５．Ｂ。三、因式分解： １．（２ｘ－５）（ｘ＋２）（ｘ－２）；２．（２ａ＋ ｂ－１）（ Ｚａ－ ｂ＋ １）； ３． ｘ（ｘ＋２ｙ）（ｘ－２ｙ） （ｘ２＋３ｙ２）。四、计算：五、解答下列各题： １．由已知得ｘ－ｙ＝３ｘｙ，原式＝。 ２．＝３％。 ３．设自行车速度为ｘ千米／时，则汽车速度为３ｘ千米／时，
期刊
对传统机床进行数控化改造，是提高我国工业化水平的一条重要途径西南自动化研究所张生昌论坛随着机械产品国内外市场竞争的日趋激烈，产品更新换代速度进一步加快，新产品开发周期
从Ａ ,Ｂ ,Ｃ ,Ｄ四个选项中选出一个最佳答案。１．—Ｔｈａｎｋｙｏｕｖｅｒｙｍｕｃｈ．—Ａ．Ａｌｌｒｉｇｈｔ．Ｂ．Ｔｈａｔ＇ｓａｌｌｒｉｇｈｔ．Ｃ．Ｙｏｕ＇ｒｅＯＫ．Ｄ．Ｔｈａｔ＇ｓｒｉｇｈｔ．２．—，ａｒｅｙｏｕＭｉｓｓＧａｏ？—Ｎｏ，Ｉ＇ｍｎｏｔ．Ａ．ＨｅｌｌｏＢ．ＳｏｒｒｙＣ．ＥｘｃｕｓｅｍｅＤ．ＯＫ３．—？—Ｉ＇ｍｔｈｉｒｔｅｅｎ．Ａ．ＨｏｗａｒｅｙｏｕＢ．ＨｏｗｏｌｄａｒｅｙｏｕＣ．ＷｈａｔｎｕｍｂｅｒｉｓｙｏｕｒｃａｒＤ．Ｗｈａｔ＇ｓｆｉｖｅａｎｄｅｉｇｈｔ４．—Ｈｏｗｄｏｙｏｕｄｏ？—Ａ
期刊
工业机器人与研华ＩＰＣ（１０００８６北京海淀知春东里１５号楼研华科技公司）徐英健ＰＬＣ、ＣＮＣ、工业机器人是机械工业的三大支柱，欧美、日本等发达国家都利用其先进的技术，积极发展这三类产品，并取得了显著的成
亚里士多德说过“思维自惊奇和问题开始”，在课堂教学中提出问题是激发学生学习动机，启迪求知欲望，点燃智慧火花，追求真知灼识，促进学生思维，实现教学目标的重要教学手段，那么“怎样
只有抓住音乐知识与爱国主义教育的结合点，才能顺利实施爱国主义教育，从而激发学生的爱国主义情感，使之养成热爱祖国的优秀品质。其基本途径是： １．结合引入课题，渗透爱国主义教育 在
期刊