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小学科学课程的定位是科学启蒙,观察则是打开科学大门的钥匙。多角度、多层次地培养学生的观察能力,在观察中提出问题并解决问题,从而提高学生的科学素养。
小学科学教学中观察能力的培养
【摘 要】
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小学科学课程的定位是科学启蒙,观察则是打开科学大门的钥匙。多角度、多层次地培养学生的观察能力,在观察中提出问题并解决问题,从而提高学生的科学素养。
【机 构】
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山东省青州市车站小学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2011年03期
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