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优秀课堂教学的三个核心标准是什么：一是生成，二是有效，三是快乐。怎样体现并达到三个标准？我们认为：在互动中生成，建立网络知识点并分层练习，成功中体验快乐。在实施过程中教师都有哪些具体的误区？解决问题的具体工作策略有哪些？本文就此作简要阐述。
建构生成、有效、快乐课堂的三个追求六条策略——在互动中生成，建立网络知识点并分层练习，成功中体验快乐
【摘 要】
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优秀课堂教学的三个核心标准是什么：一是生成，二是有效，三是快乐。怎样体现并达到三个标准？我们认为：在互动中生成，建立网络知识点并分层练习，成功中体验快乐。在实施过程中教师都有
【机 构】
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青龙县官场总校
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年2期
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