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<正>本学期,笔者致力于小学数学"每课一问"的行动研究,同时利用听公开课的机会,做一些资料收集工作,下面就是笔者在学校里听一位五年级数学老师执教人教版"进一法"与"去尾法"及笔者开展"课后一问"的具体的情况。
从学生“课后一问”看教与学的质量——以“进一法”、“去尾法”一课教学为例
【摘 要】
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<正>本学期,笔者致力于小学数学"每课一问"的行动研究,同时利用听公开课的机会,做一些资料收集工作,下面就是笔者在学校里听一位五年级数学老师执教人教版"进一法"与"去尾法"
【机 构】
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浙江省绍兴县华舍实验学校;
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2013年05期
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