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有些赏识教育者说什么孩子缺点不说慢慢就会减少,没有优点要寻找优点大加赞赏,赏识教育对所有人都有万利而无一弊等等,种种说法让笔者越来越迷惑。笔者在教育一线工作多年,也认为赏识教育在一些情况下确实有很大的作用,比如可增强学生自信心,使学生放松心情,提高学习的积极性等,但要分情况,因人而异,不能时时刻刻使孩子处在表扬中,