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1941年至1965年，中国社会历经了翻天覆地的变化，历史洪流夹持下的教育变革，给身处其中的莘莘学子打上深深时代烙印，而对农家子弟出身的尤为明显。北京师范大学王炳照先生出身冀南农村，其求学经历颇具代表性。以口述史和历史档案为史料，对其求学（从启蒙到北京师范大学第一届教育史研究班毕业，1941—1965）进行历史探究，结果发现：对自己命运强烈改变愿望，“想看看书里面描述的世界”是促进其坚持求学的内在动力；家长态度直接影响着农家子弟读书时限；新中国成立后，“教育对工农开门”、强调出身等教育政策的倾斜，为出身农