【摘 要】
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初中历史教材作为渗透情感教育、渗透德育教育的主阵地,肩负着重要使命。可以说历史是现实的一面镜子,历史教材中有着广阔且生动的思想教育、爱国主义教育以及民族情感等方面
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初中历史教材作为渗透情感教育、渗透德育教育的主阵地,肩负着重要使命。可以说历史是现实的一面镜子,历史教材中有着广阔且生动的思想教育、爱国主义教育以及民族情感等方面的素材,教师在教学中,要善于将这些素材挖掘出来,科学引导学生,让他们树立正确的人生观、世界观。那么如何才能将教材中的情感因素挖掘出来,如何加强情感教育呢?笔者从以下四点加以阐释。
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