【摘 要】
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基于走向真实情境的化学教学研究的基础,对初中化学溶液的复习进行了整体单元设计,以“自贡井盐的制作过程”为情境,采用任务驱动、问题驱动的教学方法,渗透不同的评价方式,引导学生应用所学的溶液知识解读自贡井盐的制作工艺,加强对溶液知识的理解与应用,提升知识迁移运用的能力。
【基金项目】
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2021年烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革立项课题“核心素养导向下的初中化学情境化教学实践研究”(KXXBZX055); 2021山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊“理论与实践”专题同步在线活动示范课;
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基于走向真实情境的化学教学研究的基础,对初中化学溶液的复习进行了整体单元设计,以“自贡井盐的制作过程”为情境,采用任务驱动、问题驱动的教学方法,渗透不同的评价方式,引导学生应用所学的溶液知识解读自贡井盐的制作工艺,加强对溶液知识的理解与应用,提升知识迁移运用的能力。
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