【摘 要】
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<正>新德育课程一个非常突出的特点是综合性。“品德与社会”课程标准对课程性质是这样界定的:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的、以儿童社会生活为基础、促进学生良
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所,《新德育思想理论教育行动版》特约副主编
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<正>新德育课程一个非常突出的特点是综合性。“品德与社会”课程标准对课程性质是这样界定的:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的、以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。”在这一思想的指导下,小学德育课程以儿童的社会生活为基本线索,涵盖了社会环境(时间、空间、人文环境、自然环境)、社会活动(日常生活、文化、经济、政治等活动)、社会关系 (人与人之间的关系、社会规范、规则、法律、制度等),真正实现了全面的综合。如果撇开这些理论表述而从教学内容来看,对一线教师来说,新德育课程与原来的思想品德课程相比,一个明显的变化是增加了历史和地理教育的内容。
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