【摘 要】
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为了实现综合实践活动课程资源开发本土化的推进,解决教学活动中课程实施资源匮乏、开展单一化的问题,可通过“从地方开始”,开发综合实践活动课程地方资源,并挖掘其深沉价值
【机 构】
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建瓯市第二小学,福建建瓯353100
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为了实现综合实践活动课程资源开发本土化的推进,解决教学活动中课程实施资源匮乏、开展单一化的问题,可通过“从地方开始”,开发综合实践活动课程地方资源,并挖掘其深沉价值;以项目式学习为推进路径,让学生经历发现问题、设计问题、策划活动、深度探究、展示研究成果等完整的项目研究过程,指导学生综合运用各学科知识,分析和解决问题,提升学生核心素养,培育爱乡情怀,实现综合实践活动课程地方资源开发研究校本化。
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