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新课改下，农村中学语文高效课堂教学模式构建的目的在教与学科学有效的结合下培养学生的学习热情，掌握学习方法，提高自学能力，是学生从“被动学习”到“爱学习”再到“会学习”的转变过程。本文从学生的学习兴趣，课堂时间的安排，教学激励的方式，课堂教学气氛的营造等方面论述了达到课堂高效教学的影响因素。
农村中学语文高效课堂教学研究
【摘 要】
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新课改下，农村中学语文高效课堂教学模式构建的目的在教与学科学有效的结合下培养学生的学习热情，掌握学习方法，提高自学能力，是学生从“被动学习”到“爱学习”再到“会学习”的
【机 构】
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渭源县清源镇葛家湾小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题《新课改下农村中学语文高效课堂教学研究》阶段性研究成果，课题批准号DX[2012]GHB84
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