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改革开放以来,国家对于教育方面也是格外的重视,同时小学的教育方式也随着改革的深入而不断地完善。小学课堂的数学教育是培养小学生逻辑思维的重要环节。在小学数学教育的过程中,要对学生进行积极而又灵活的引导,通过激发小学生的学生兴趣,帮助学生理清学习问题上的思路。即使学生在学习的过程中出现错误,教师也要对错误进行合理的引导,也就是要探讨的“有效引导”策略。这种策略在小学数学教学中的应用,可以直观有效的的提高小学生的数学成绩水平,让策略真正的落实到教学目标上。本文以小学数学教学中的“有效引导”策略为主要论点,深入的