关于培养小学生读书兴趣的几点思考

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seraph_gigi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了兴趣,它才能引导你在知识的乐园里遨游,使你忘掉疲劳;兴趣是学习的老师,在兴趣“老师”的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;兴趣是成长的前提.凡是成才者,事先都具有喜好某种事物的心理倾向,特别是小学时期对某物的兴趣,如果不受客观因素的干扰、制约,往往可以转化将来从事某种专业和专业活动的兴趣.所以必须注意培养学生的读书的兴趣.
其他文献
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.个性化阅读是在阅读教学过程中尊重学生个性的阅读,让阅读成为个性释放的过程,让阅读成为张扬个性的舞台,以提高阅读的质量.从阅
期刊
新课改推行后,个性化阅读教学已经成为了小学语文阅读教学的重要教学方法.在以往的阅读教学中,因为教学方法过于单一化和教条化,导致了学生不能很好地理解教学内容;阅读能力
期刊
【摘 要】 目的:本文主要是对卧床的老年痴呆患者并发坠积性肺炎的相关因素以及防治对策进行分析。方法:选取我院在2014年3月到2016年7月收治的78例卧床老年痴呆并发坠积性肺炎患者,对其临床资料进行回顾性分析,总结其并发坠积性肺炎的因素以及相关有效的防治对策。结果:这78例卧床老年痴呆并发坠积性肺炎患者中,以呼吸道症状为主要表现的有50例(64.10%),以非呼吸系统症状为主要表现的有28例(3
目的:分析一次性根管适充治疗牙体牙髓病的效果.方法:选取我院2015年10月至2016年10月90例牙体牙髓病患者,给予患者一次性根管适充治疗,对比分析患者治疗前后VAS评分及咬合力
在高中课堂教学中,科目众多,作为高中阶段的必修课之一——地理课,是一门对我们的生活十分重要的课程.由于学生的生活阅历有限、抽象思维能力还有待于进一步发展,在地理学习
期刊
小学生,具有活泼好动、注意力持久性较差等特点,所以,在小学语文的课堂教学中,营造宽松、活跃的课堂气氛,能够积极有效地提高教学效率,从而达到教学相长的目的.课堂气氛是指
期刊
现如今社会飞速发展,科学技术日新月异.就在科技不断地创新和更替的过程中,电子文档数据大量产生,从而导致在大数据时代中的很多档案管理的问题.以前的通过收集、测定、统计
文言文的阅读与学习要让学生发挥主动性,有兴趣的去阅读、领悟与探究,能够结合自己的生活和阅读体验去获得知识的丰厚,情感的共鸣,体验的升华,素质的提升.rn一、坚持背诵,注
期刊
胸膜腔是由脏、壁两层胸膜在肺周围所形成的密闭的左右各且互不相通、腔内成负压仅有少量浆液的潜在腔隙[1],对保护肺扩张和通气功能十分重要,因此,任何损伤或破坏胸膜腔的完
《义务教育语文课程标准》指出:要让低年级的学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,课外阅读总量不少于5万字.联合国教科文组织也提出培养学生阅读兴趣的关键期是低年级.加上低年级学
期刊