【摘 要】
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通过四年的大学英语的教学实践,对于大学英语教学的模式、英语实训课的安排、因材施教与分层教学、多媒体教学等几个方面有了一些思考和认识,通过对大学英语教学中存在的这些
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通过四年的大学英语的教学实践,对于大学英语教学的模式、英语实训课的安排、因材施教与分层教学、多媒体教学等几个方面有了一些思考和认识,通过对大学英语教学中存在的这些问题的分析,以及相应的对策的提出,抛砖引玉,与青年教师们共勉,在强调教学实际的同时不忘对教学过程的总结,通过发现问题-解决问题-总结问题的三步骤来提高教师自身的业务能力,实现快速成长。
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