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大学公共基础课程是高校各专业低年级的共同必修课程,而且是高校素质教育的一个重要的组成部分。为了适应时代需要和大学生审美发展需求,应该将科学理论运用到大学公共基础课程教学实践中。本文将运用认知美学原理,并且结合大学公共基础课程教学实践,探讨审美认知大学公共基础课程教学中的应用途径和具体办法。
审美认知在大学公共基础课程教学中的作用与实践
【摘 要】
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大学公共基础课程是高校各专业低年级的共同必修课程,而且是高校素质教育的一个重要的组成部分。为了适应时代需要和大学生审美发展需求,应该将科学理论运用到大学公共基础课
【机 构】
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吉林大学文学院,吉林建筑大学外国语学院,吉林大学外国语学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2015年08期
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