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上海师范大学教育学院刘茂祥在《教育发展研究》2015年第18期上撰文认为，示范性普通高中与中职示范校沟通的课程互通、统整、创生，有利于高阶技术技能型人才（未来有望成为高级工程师、高级技师、高级技工等方面的技术技能型人才）的早期培育。课程建构策略如下：①立足于“人文素养和知识储备”进行课程互通。
示范性普高与中职示范校沟通的课程建构策略
【摘 要】
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上海师范大学教育学院刘茂祥在《教育发展研究》2015年第18期上撰文认为，示范性普通高中与中职示范校沟通的课程互通、统整、创生，有利于高阶技术技能型人才（未来有望成为高级工
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年48期
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