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我国的有效教学实践及其研究，在策略技术和操作规程上日益完善的同时，却在伦理性上难以保证；教学的智力训练价值得到高度重视的同时，其它价值却遭到忽视。教学的有效性和伦理性是互动和共生的，教学越要追求有效性，就越要突显其伦理性。要实现有效性与伦理性统一的有效教学，就要在教学目的上将使人幸福作为其价值选择的出发点和归宿，在教学过程中充分保证发展、自由、民主、平等和尊重，并在教学内容上实现知识教学与情感教学并重。