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以教学设计为例,谈教师教学设计思路及过度牵引的问题,并进行反思。
“探索三角形全等的条件”教学设计与感悟
【摘 要】
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以教学设计为例,谈教师教学设计思路及过度牵引的问题,并进行反思。
【机 构】
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福建省漳州市第三中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年34期
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