【摘 要】
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当乐教学的方法上,大多d是“老师教,学生学”“满堂灌”等教师单边活动的教学方法,不太重视审美能力的培养。要提高学生的学习兴趣,现代教育就要多采用游戏化的方法,把音乐同
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当乐教学的方法上,大多d是“老师教,学生学”“满堂灌”等教师单边活动的教学方法,不太重视审美能力的培养。要提高学生的学习兴趣,现代教育就要多采用游戏化的方法,把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,让学生在唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动中直接地、亲身地体验音乐、感受音乐,让学生在玩中学,在欢乐中学习音乐。针对以上思考,笔者对小学低年级艺术教育中的游戏化音乐教学进行了初步探索和尝试。
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