【摘 要】
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＜正＞开篇语：对“以学为中心”的课堂教学情况进行准确判断，有赖于教师自身拥有较高水平的评价素养。这一素养的构成要素包括哪些？教师如何清晰认知自己的评价素养？可以通过哪些路径提升素养水平……这些追问，大约是每一个有着更高成长要求的教师都不得不面对的。随着中考、高考改革的日渐深入，新课标对课程评价能力的深度强调，以及“双减”政策推进过程中学生学习效果评估弱化等问题相继出现，提高教师评价素养的急切性愈发
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＜正＞开篇语：对“以学为中心”的课堂教学情况进行准确判断，有赖于教师自身拥有较高水平的评价素养。这一素养的构成要素包括哪些？教师如何清晰认知自己的评价素养？可以通过哪些路径提升素养水平……这些追问，大约是每一个有着更高成长要求的教师都不得不面对的。随着中考、高考改革的日渐深入，新课标对课程评价能力的深度强调，以及“双减”政策推进过程中学生学习效果评估弱化等问题相继出现，提高教师评价素养的急切性愈发浓厚，《深化新时代教育评价改革总体方案》这一纲领性文件更是对加强教师教育评价能力建设直接提出了宏观要求。但是在日常的教育教学生活中究竟要怎么落实，
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为消除鲁西南地面沉降发育区中层地下水位监测空白、提高鲁西南平原地区中层地下水监测网的监测精度，并预测地面沉降的发展趋势。结合诱发地面沉降灾害的因素，利用水文地质分析法、普通克里金法和聚类分析法对鲁西南中层地下水位监测井网布局进行组合优化。结果表明，优化完成后的鲁西南中层地下水位监测网克里金插值误差标准差由1.025降至0.499,监测精度显著提高；优化后的地下水位监测网不仅能全面监测鲁西南中层地下
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控制工作面瓦斯浓度不超限是保证工作面安全开采的重要前提，因此有必要分析工作面瓦斯异常涌出规律。本文以陕西陕煤铜川矿务局陈家山煤矿429工作面为研究背景，通过分析下行通风采煤工作面采空区瓦斯运移规律，找出影响采空区瓦斯异常变化的原因。结果表明，工作面在回采期间处于下行通风时，首先要加强预抽工作，其次在回采期间必须加强工作面前半部顶板瓦斯检查，出现异常时，通过合理对采煤工作面进行配风及通风系统调整，及
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在进行多肉植物资源调查时，在我国山东省发现一仙人掌科仙人掌属新记录种——匍地仙人掌[Opuntia humifusa（Raf.） Raf.]。该种具有独特的匍匐生长习性，叶状茎深绿色，无白霜，无针状刺，花黄色，与国内分布的仙人掌属其他物种区别明显。匍地仙人掌原产于北美洲，是仙人掌科为数不多的耐寒种类之一，现归化于中国山东省日照市五莲县，系目前发现的在我国野外分布最北的仙人掌科植物。该种可能于20世
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师德政策的变迁不是系列静态事件的集合，而是动态发展的过程。师德政策的变迁应将制度的建构、维系和适应与历史的动态过程紧密结合，强调变迁过程中多重变量的相互作用与耦合关系。改革开放40多年来，中国师德政策的变迁经历了政策初创期、探索期、深入发展期与建设成熟期四个阶段。师德政策的演变受到宏观制度背景、权力管理模式以及传统师德观念的转型等深层结构因素的制约，并遵循着制度本身路径依赖的规律，即政府的理性选择
高等教育高质量发展的核心要义是强化高等教育的育人本位，促进人的全面发展。以人的全面发展为根基，倡导治理现代化、分类发展和伦理意蕴，既是新时期高等教育高质量发展的重要维度，也是面向高等教育高质量发展推进大学教学评价制度变革和完善的主要向度。目前，我国大学教学评价制度尚存在行政力量主导、重教轻学、工具理性崇拜、管理价值至上等与高质量发展相悖的问题。大学教学评价制度应树立多元主体共同评价的理念，突出学术