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随着学校体育教学领域的深化改革,一切现存的教学方式、方法以及思想观念都将同其他学科的改革、发展、演变一样,在这场变革中接受新的挑战和检验.特别是自90年代以来,伴随着科学技术的发展,边缘学科知识对体育的不断渗透以及体育界人士的共同努力,体育教学盛况空前,呈现出一派生机.作为学科教学的方式、方法,推陈出新,