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所谓后进生，是那些身体健康、智力正常，但由于学业成绩暂时落后导致行为出现偏差，从而成为我们常说的“双差生”的学生。因为学业成绩不佳，他们的心理品质较差，常表现为自卑、孤独、意志力薄弱、没礼貌、结帮打架、缺乏责任感等；但另一方面，他们又有强烈的自尊心，希望得到他人的关注，渴望上进。做好这一部分学生的转化工作，不仅对于全面提高中小学的教育质量有着重大意义，也是保证社会稳定的一个重要因素。本文旨在从家庭教育的角度分析后进生形成的原因，并提出相应的策略，以期能配合学校教育，达到标本兼治的目的。