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结合云南高职生源的多民族、多区域情况,常态教学中把各民族优秀的共同文化理念统一到社会主义核心价值观教育体系中,通过网络平台、科技软件把大班教学小班化,开展课外实践价值观学时学分模式,探索家校通的共建价值观环节和假期延伸实践的评价反馈机制.通过多层次、多渠道,把社会主义核心价值观教育“内化于心,外化于行”.