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设计理念<语文课程标准>指出:"识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合."因此,在本课的预设中,通过创设生动有趣的识字语境,调动学生已有的识字积累,引导学生掌握识字方法,发展学生的语言和思维.在自主性的学习中,激发学生主动识字的愿望,培养他们独立识字的能力.
《识字4》教学设计
【摘 要】
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设计理念<语文课程标准>指出:"识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合."因此,在本课的预设中,通过创设生动有趣的识字语境,调动学生已有的识字积
【机 构】
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浙江海盐县实验小学
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2005年4期
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