精彩的结尾——次数学课的总结环节写真

来源 :中小学电教:学生版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiivy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一次,我听了一位老师的一节组合图形面积的复习课,这节课新颖精彩的结尾给我留下了深刻的印象。现摘录如下:
其他文献
患儿男,14岁。因四肢不自主抽动3年于1990年8月10日就诊。患者3年前开始发现眨眼睛、摆头、耸肩及四肢抽动,每天数十次,每次数秒钟,同时秽语不止。情绪激动时发作次数增加,安
我科自1985年6月以来共施行阑尾切除术853例,其中对78例阑尾周围脓肿施行Ⅰ期阑尾切除加脓肿引流术,经观察及随访,收到满意效果,报告如下: 1 临床资料 1.1 一般资料:本组78例
目前,多媒体教学已渗透到所有教育学科及教学过程,计算机已成为不可缺少的教学工具。然而,我国可供教学上使用的软件数量滞后于中小学信息技术教育的发展,远远不能满足中小学
使用硒化合物或对金属硫蛋白生物合成起诱导作用的金属化合物,可明显降低某种抗癌剂的副作用。这两种方法,既不影响抗癌剂的抗癌效果,又可降低癌化疗中的副作用,值得推广。
【摘 要】 构建快乐课堂,打造快乐语文不仅是促进学生语文学习的需要,更是促进学生健康成长的需要。愉悦的课堂氛围,快乐的语文教学能使学生感到亲切舒适,会激发学生的求知欲,促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高,会使学生积极主动地参与到教学活动中去。“快乐学语文,学语文快乐”是我追求的教学境界。  【关键词】 快乐课堂;语文教学;德育智育;个别学生  快乐课堂——无论对于学生还是老师来说都是一种向
《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式。”合作学习技能指导与训练是小学数学课堂教学中重要的一环。技能是完成某种任务的一种活动方式,学习活动由学习技能构成,每一种学习活动往往包含一系列的具体技能。如果不具备一定的学习技能,学习是难以进行的。要提高“小组合作学习”的有效性,必须培养学生的合作学习技能。  在小
【摘 要】 本文简要叙述了幼儿科技教育活动中,演示实验形成负迁移的主要原因和危害。并从其原因入手,着重讨论了预防负迁移产生及对其转化有效措施。  【关键词】 演示实验;负迁移;原因;预防  在幼儿科技教育活动中,成功而完善的演示实验,能使其“直观、具体、形象”的特点得以充分的体现,高效地提供出丰富的表象,作为指导幼儿形成感性知识经验,构建初步科学概念的感性支柱,有利于激发幼儿探索兴趣及其能动思维。
物理是一项渗透到人类生活各个领域的学科,为了增强学生们的科技意识,在他们刚接触物理的初中时期就应当重视物理课外活动的开展,以便促进学生养成善于动脑、勤于动手的好习惯。作为初中生学习科技知识和加强科技意识的重要阵地,物理课外活动要比传统的物理课堂教学具备更大的灵活性以及更多的选择性,能将学生过去机械、被动的学习方式过渡到自主探究、合作交流的学习方式,是课堂学习的有效补充,而这也正和新一轮的基础教育课
目前我市乡镇工作步履艰难,困难重重,工资难保。但是,在这种困难下,大部分乡镇领导和干部仍能坚守岗位,兢兢业业地工作,积极完成上级交给的各项任务。可是不给他们减轻乡镇工作负担
患者女,25岁。1993年5月21日,因下腹疼痛27小时,伴肛门坠胀、恶心呕吐、腹泻、昏倒二次入院。末次月经1993年4月22日,持续5天,经量同往常,既往月经规则,否认停经史。孕1产1,