【摘 要】
：
蒙汉双语教学指的是使用蒙语或汉语作为授课语言进行非语言学科教学的教育活动。'教育学'课程作为彰显师范教育性质的核心课程,在内蒙古民族大学形成了汉班用汉语授
论文部分内容阅读
蒙汉双语教学指的是使用蒙语或汉语作为授课语言进行非语言学科教学的教育活动。'教育学'课程作为彰显师范教育性质的核心课程,在内蒙古民族大学形成了汉班用汉语授课,蒙班用蒙古语授课的蒙汉双语教学体系。随着当代课程观念的不断深化,蒙汉双语'教育学'课程建设的着力点包括:蒙汉双语师资队伍建设;蒙汉双语教材建设;蒙汉双语教学方法与手段的探究;课程决策的学生参与四个方面。
其他文献
本文分析了水力发电技术的进步和设备更新对高职院校《水轮机》课程教学的新要求,并就如何适应水力发电技术的进步和设备更新,提出了《水轮机》课程教学改革的建议。
本文试从理论构想与实践发展两个方面阐释毛泽东的新民主主义社会观,从中找出它对中国历史发展的深远影响。具体阐释了新民主主义社会观的形成过程、具体内容和历史评价,以及
清末民国时期，包头市北梁是“丝茶驼路”的中转站和贸易枢纽，是草原丝绸之路的重镇，也是包头文化“根”和“魂”的所在地。自民国二年（1913年），北梁回族建立了包头市第一所回族小学
学生在学校中不仅接受正式课程,而且受"隐性课程"的影响。本文论述了隐性课程的概念、构成和作用,及其对教师素质的挑战。教师应在讲好正式课程的同时,注重与学生"心灵接触,"
和谐社会是由许多和谐的团体组成,而和谐的团体则由更多的和谐个体组成,从终极意义上说,和谐社会就是人与人之间的和谐,而人与人之间的和谐,更重要的是人与人之间的心理和谐
诚信是立人、立事之本。如何把诚信根植于人的大脑、人的行为和社会领域,是构建诚信社会的关键。当前教育需要重视这一问题,社会也呼唤诚信体系的建立。作者对这一命题提出了
<正>从即日起,《民族高等教育研究》将启用稿件采编系统在线办公,不再接受电子邮件形式的稿件。凡欲投稿者,均需进入相应的稿件采编系统投稿,望广大作者周知并相互转告。投稿
<正>2015年10月30日"第二届民族院校教师教学发展协作会议暨民族院校教师教学发展联盟成立大会"在中南民族大学隆重举行。20多所民族院校相关单位负责人和专家共计50余人出席
医院与患者之间的矛盾冲突已经成为最近几年中国社会的焦点问题之一,本文从一个真实案例入手,对医患关系在法律上的定性、法律的适用以及其中的特殊问题作出分析,得出医患关
语境具有动态性已经是学术界公认的观点,双关语具有双重语境和两层含义,对双关语的理解在于通过其表层含义理解其深层含义,语境也因而从表层语境过渡到深层语境,呈现动态性。