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<正>当前,在极端功利化的社会环境下,数学教学以"教育GDP"(高考分数、升学率)为主要目标,"数学教学就是解题教学"成为主流观点,"题型+技巧+模仿+记忆"充斥课堂,教师的工作重点是搜集题目编"学案",挖空心思搞"一题多解"(有的老师是只看解答不做题),平时热议的是"这道题目怎么解?""还有什么解?"而对中学数学的一些基本而重要的问题却疏于思考.