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小学数学课堂离不开复习课。机械重复、全面撒网、题海战术的复习课,学生厌烦,教师烦忧,结果是事倍功半。孔子曰:“温故而知新。”只有系统地整理所学知识,查缺补漏,才能让学生更好地学习后续知识,培养他们的学习能力。怎样使复习课更具系统性、条理性,帮助学生更好地理解知识,使学生思维得到发展,数学思想得到提升,复习的效率更高呢?