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摘 要：无论是发达国家还是发展中国家的教育工作者，都充分地预见到了提高科学素质对于现代人的重要性，并积极寻求教育解决的办法。科学素质的涵义集中体现为三个方面：科学观，科学知识和能力，科学行为习惯。从教育的角度来看，科学素质培养的首要任务是科学知识和能力的培养，而科学能力又集中体现在科学探索和研究能力上。本文阐述在高中物理教学中如何培养学生探索能力。
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二、在实验教学中培养学生探究能力
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