如何加强小学语文阅读积累教学的策略探讨

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xx495355910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当今社会,科技信息日新月异,社会竞争日趋激烈,中学生所面临的各种矛盾和问题较以前更为突出,表现出心理不平衡、耐挫能力差、情绪多变、考试焦虑等问题。诸多的矛盾和问题迫切要求学校深入开展心理健康教育,切实提高心理健康教育的实效性。一年来,我校在实施心理健康教育方面取得了一定的成绩。    一、充分认识心理健康教育的必要性和重要性    作为中学生,他们面临着家庭、学校和社会所给予的种种压力。社会上各种
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
据了解,目前我国不少学校民主建设环节比较薄弱,主要表现包括民主管理缺位,工会机构不健全,民主生活会、教代会、职代会、教职工评议会等常年不组织召开,教职工对学校的事情不闻不问不知,学校大事小事校长说了算。结果,导致了教职工与校领导之间的关系不融洽,矛盾重重,教职工工作积极性不高,校领导没有威信和凝聚力,学校缺乏生机和活力,严重影响学校的健康发展。要想扭转这一局面,笔者认为应赋予学校教职工五种权利。 
在教育改革中,我校确立了“绿色教育”,以及“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念。所谓“绿色教育”,归根结底就是为学生终生发展打好基础的教育,主张让学生始终保持浓厚的学习兴趣和自主学习的良好习惯,坚持为学生的终生发展负责。要实现“绿色教育”,必须正确处理规范与和谐、养成教育与素质教育、特色建设与团队精神的关系。因为只有在规范化管理的前提下,才可以谈和谐校园建设;只有坚持素质教育,才能有健康的养
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
面对英语基础薄弱的职高学生,要想有效地培养他们的创造个性,发展他们的创新能力,要求教师自己要有创新意识和创新精神,在创新教育实践中不断提高自身的创新素质。  创新思维能力是素质教育的一个重要着力点。要培养创新人才,需要教师具备创新意识、创新精神、创新能力。创新意识是指发现问题、积极探索的取向;创新精神是指敏锐地把握机会、敢于付之于探索行为的精神状态;创新能力是一种以深刻的认知力、敏锐的观察力、丰富
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7