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学习动机是影响学生学习效果的重要动因之一,因此,研究激发学生学习动机的策略对落实素质教育具有重要意义。以教育实习中的相关观察为基础,探讨海淀区某小学在学校组织文化、班级文化以及课堂环节三个方面采取的激发学生学习动机的策略。
北京市海淀区某小学激发学生学习动机策略的观察及反思
【摘 要】
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学习动机是影响学生学习效果的重要动因之一,因此,研究激发学生学习动机的策略对落实素质教育具有重要意义。以教育实习中的相关观察为基础,探讨海淀区某小学在学校组织文化
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院,
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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