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随着课程改革深入和教学实践的推进,小学习作教学中的问题逐渐显现,学生厌烦习作,缺乏个性和创新,不会谋篇布局,抄袭蔚然成风,现状不容乐观.为了改变这种现状,我从以下几方面提出了对小学习作教学的一些看法及策略,即立足生活;结合阅读;注重积累;培养能力;激发兴趣等方面着手指导,以提高学生的习作水平.
小学语文作文教学浅谈
【摘 要】
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随着课程改革深入和教学实践的推进,小学习作教学中的问题逐渐显现,学生厌烦习作,缺乏个性和创新,不会谋篇布局,抄袭蔚然成风,现状不容乐观.为了改变这种现状,我从以下几方面
【机 构】
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江西省赣州市宁都县小布中小学 江西赣州 342800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年27期
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