【摘 要】
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我国高职教育更加注重对学生专业实践技能的培养,对于计算机类专业学生而言,结合高职学生基础知识背景,建立健全检验学生学习水平的考核体系尤为重要.在应试教育背景下,终结
【机 构】
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沈阳职业技术学院 辽宁 沈阳 110045
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我国高职教育更加注重对学生专业实践技能的培养,对于计算机类专业学生而言,结合高职学生基础知识背景,建立健全检验学生学习水平的考核体系尤为重要.在应试教育背景下,终结性考试往往作为一门学科结束的最后教学环节,而高职教育的教学效果要想得到保证需要结合学生知识基础、学习主动性等因素,本文主要探索过程性考试为主的考核体系研究.将课程内容以能力模块作为学习单元,每个单元实施过程考试环节,可有效监控、预警并提升高职学生学习的主动性.
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