【摘 要】
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快乐体育是一种泊来品的学术思想。作为一种体育学说在我国已流行20余年,不是什么新鲜事,但今天重新成为热点,是时代的呼唤,素质教育以德育为核心,以培养学生创新精神和实践
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快乐体育是一种泊来品的学术思想。作为一种体育学说在我国已流行20余年,不是什么新鲜事,但今天重新成为热点,是时代的呼唤,素质教育以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的深刻内涵,赋予了它新的生命力,已成为实施素质教育的一个突破口。快乐体育是指从情感教学入手,创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情感,唤起学生自主性,对学生进行健全的身体教育、人格教育为目标的一种体育教学思想。它强调情感、兴趣、创造和能力培养,以教师“乐教”、学生“乐学”为中介,达成学生对体育的主动学习、愉快
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