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初中学生乐感呈现差异性,教师在教学引导和训练时要利用多元教法设计,为学生创设乐感成长机会。试唱、律动、鉴赏等都是培养学生乐感的基本途径,教师要注意整合教学资源,优化教学环境,为学生提供更多训练乐感的机会,全面提升学生音乐综合素质。
培养中学生乐感的实现途径探析
【摘 要】
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初中学生乐感呈现差异性,教师在教学引导和训练时要利用多元教法设计,为学生创设乐感成长机会。试唱、律动、鉴赏等都是培养学生乐感的基本途径,教师要注意整合教学资源,优化
【机 构】
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扬州市广陵区头桥中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年22期
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