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从词汇、句法及篇章三个方面系统论述英语阅读教学中所存在的文化差异，着力提出一套具有指导意义的文化导入原则，讨论了应用常用的文化导入方法，来排除文化障碍，提高学生的阅读理解能力。
浅谈英语阅读教学
【摘 要】
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从词汇、句法及篇章三个方面系统论述英语阅读教学中所存在的文化差异，着力提出一套具有指导意义的文化导入原则，讨论了应用常用的文化导入方法，来排除文化障碍，提高学生的阅读理
【机 构】
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咸宁职业技术学院
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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