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研究基于工学结合的《沟通与演讲》课程是从“能力本位”出发,以能力培养所需的知识和技能点为基准,遵循“适用、实用、够用”原则,构建课程内容体系和实践教学环节。按照“做中学”和“学中做”的要求安排教学环节和教学内容,使学生熟悉基础,通晓规则,外化行为的目的,凸显“模块化,案例化,实践化”三大特色。