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“天下极少蠢材,世上应多良师,教师才是学校永恒的资源。”教师的成长既体现在“专业知识”的成长,也有体现在“专业能力”的成长,还体现在“专业精神”的成长,然如何培养教师,尤其是农村中学青年教师内在培养方面,管理好其新生期、关键期、高原期、倦怠期、失落器、辉煌期不同阶段,并加强自身内在的提升,对教师、对学生、对学校、对社会无疑是一大幸事。