方法引路 一课一得——“场面描写”习作指导

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlyhky
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【设计理念】作文即生活,让学生胸中澎湃着激情表达出来;让学生心中涌动的文思,找到流淌的出口;让学生把自己心中所思所想准确而生动地抒写出来。让学生拥有写作冲动,表达意愿。这样的习作才会有着鲜明的个性色彩,并体现着自我的创造性。【教学目标】1.培养学生细心观察的习惯,能抓住场景特点进行描写。2.增强学生书面语言的表达能力,能按一定顺序把场景写具体、写清楚。
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