【摘 要】
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克服评价改革中急功近利的思想。评价改革已成为当务之急,但我们要防止评价中的功利化和潮流化倾向。在基础教育阶段,不同年龄的学生在各方面存在着很大的差异。开展评价时,
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克服评价改革中急功近利的思想。评价改革已成为当务之急,但我们要防止评价中的功利化和潮流化倾向。在基础教育阶段,不同年龄的学生在各方面存在着很大的差异。开展评价时,一定要符合学生的年龄特点,不可“一刀切”,为了追求轰动效应和短期效果而盲目、简单地推行某种评价方法。我们经常会听到或看到某所学校的经验汇报,说经过一年左右的评价改革,便取得了很大的成效。对此,首先我们要肯定学校和教师的工作热情和良好愿望,但评价改革历来是个难题,是一项具有艰巨性和长期性的工作。
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