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预习作为学生事先通过自主学习获取知识的关键途径,他们通过阅读、思考、动手等探索新知识.在初中物理教学中,教师需格外关注预习环节,利用科学合理的指导策略引领学生展开预习,尽量提升他们预习行为和结果的有效性,为高效课堂的构建做铺垫.
初中物理有效预习的指导策略探究
【摘 要】
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预习作为学生事先通过自主学习获取知识的关键途径,他们通过阅读、思考、动手等探索新知识.在初中物理教学中,教师需格外关注预习环节,利用科学合理的指导策略引领学生展开预
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县下车中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年20期
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