【摘 要】
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随着我国素质教育的进程越来越深入,教师的身份也从传统的传授者转变成了学习的引导者,而小学美术作为一项能够培养学生审美特点及绘画能力的基础学科,是建立学生思维能力与
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁满族自治县拐磨子小学,辽宁本溪,117204
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随着我国素质教育的进程越来越深入,教师的身份也从传统的传授者转变成了学习的引导者,而小学美术作为一项能够培养学生审美特点及绘画能力的基础学科,是建立学生思维能力与逻辑能力的重要基础.为此广大教师应积极响应国家对教育改革的相关部署,转变自身的教育理念,充分实现教学模式的创新,不断提升学生的动手能力.基于此,本文将从学生对美术越来越厌恶的成因出发,深挖能够提高学生基础绘画能力的教学策略,为学生解决实际问题.
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