【摘 要】
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在数学学科的教学中,数学阅读能力非常重要,也是最容易被忽视的技能。数学语言具有严谨、抽象等特点,很多小学生往往在阅读方面存在障碍,导致不能读懂题意,或者不理解数学概
【机 构】
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广东省广州市天河区暨南大学附属实验学校
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在数学学科的教学中,数学阅读能力非常重要,也是最容易被忽视的技能。数学语言具有严谨、抽象等特点,很多小学生往往在阅读方面存在障碍,导致不能读懂题意,或者不理解数学概念的内涵,又或者对数学教师的话断章取义导致理解失误。因此,针对小学数学阅读教学的缺失,教师应当引起重视,结合新课程标准和小学生的实际认知水平加以改善,为学生更好地学习数学创造机会。
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