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在高考复习阶段，有些教师大搞“题海战术”，学生面对排山倒海而来的题目，忙于应付，疏于思考，常常出现“一听就懂，一做就错”的现象。这是因为学生没有掌握一定的学习方法，没有内化知识，因此面对物理题目独立完成时无从着手。
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重视解题后思考 提高物理教学效率
【摘 要】
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在高考复习阶段，有些教师大搞“题海战术”，学生面对排山倒海而来的题目，忙于应付，疏于思考，常常出现“一听就懂，一做就错”的现象。这是因为学生没有掌握一定的学习方法，没有内化知识，因此面对物理题目独立完成时无从着手。 练习是巩固知识、加深理解和培养能力的一种重要手段，要巩固和扩大练习的教学效果，解题后的思考是一种有效的方法。大部分学生认为做题的时间都不够，哪有时间进行解题后思考？这样想就错了。习题
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2007年5期
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